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陈思怡 《小溪流(作文画刊)》2011,(3):54-56
是的。我想我仍旧记得。记得那么多个清晨,最后一盏路灯在凌晨六点熄灭,你从早已被冲淡的黑暗中走来,面容温暖而恬淡,和我一同在站台等早班车。马路上只有稀疏的车辆,偶尔有车轮滚过路面的摩擦声,然而城市里的一切毕竟还大多酣睡着,因此周围万分寂静。我们彼此都不会开口说话,只是一同静默地伫立着,偶尔向公车来临的方向张 相似文献
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概率是数学新课程中安排的一个新的内容,在教学中我们发现这是一个难点。重庆市小学数学优质课竞赛中获一等奖的一节数学课,充分发挥了学生的主体作用,把数学体验寓于统计活动之中,使学生对事件发生的等可能性和游戏规则公平性这两个抽象的概念获得了形象的理解。 相似文献
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近年来,宁波市全力打造现代学前教育体系,目前己基本形成公办幼儿园为主导、民办幼儿园为主体、多种类型幼儿园共同发展的基本格局,学前教育的公益性、均衡性和规范性日益彰显。截至2009年底,宁波市共有幼儿园1280所（其中民办园1059所,占总数的82．73％）, 相似文献
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一、利用投影片演示汉字的演变过程 ,帮助学生记忆难点。汉字中的独体字 ,绝大多数是象形字。在教学过程中 ,我出示自制的投影片 ,按照“图形———线形———初文———正楷字”的过程演示汉字的变化过程 ,看着形象、生动的“小电影”学习 ,学生学习积极性很高 ,课堂气氛活跃。但有的汉字笔画较多 ,从幻灯片上学生不能马上联想到字形 ,就由具体的图画一步一步地过渡到抽象的汉字 ,把汉字的难点一点点地分解降低了。例如《看图读拼音识字》第９课中 ,“鱼”字的教学是这课的难点。我首先出示彩色鱼的幻灯片 ,激发学生兴趣 ,集中注意了解鱼的… 相似文献
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“认识人民币”是小学数学教学中一个传统的教学内容，在各个时期不同版本的小学数学教材中都安排了这一教学内容，可见该内容具有重要的教育价值。如何充分挖掘“认识人民币”这一课程内容的育人功能，更好地发挥它的教育价值，在此，笔者结合我市一位优秀教师在“认识人民币”教学中的一些案例，谈谈自己的几点思考。 相似文献
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概率是数学新课程中安排的一个新的内容,在教学中我们发现这是一个难点。重庆市小学数学优质课竞赛中获一等奖的一节数学课,充分发挥了学生的主体作用,把数学体验寓于统计活动之中,使学生对事件发生的等可能性和游戏规则公平性这两个抽象的概念获得了形象的理解。 相似文献
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分数是小学数学中的重要内容,根据小学生的认知水平和接受能力,现行小学数学教材将该内容安排在三年级和五年级两个阶段进行学习。本案例中涉及的分数认识的教学属于第一段学习的内容,主要任务是使学生结合具体情境初步理解分数的意义。 相似文献
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