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近两年,在南京师范大学许卓娅教授的指导下,我园戏剧课题组进行了幼儿创意戏剧的探索与实践,先后创作了幼儿戏剧《猴子学样》《白羊村的美容院》《三只小猪的真实故事》等,取得一定的成绩。音乐是创意戏剧的重要组成部分,我们以幼儿为主体,以幼儿的学习经验和发展需要为导向,对创意戏剧中音乐作品的选择与设计进行了探索与实践。现以我园大班创意戏剧《猴子学样》为例,介绍我们设计和 相似文献
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放下手中的《于丹〈庄子〉心得》,抬头看一眼时钟,才发现竟已是子夜时分。深沉的夜静得有些夸张,只听到时钟滴滴答答地掠夺去生命的一分一秒。我同往常一样,伏案而坐——这张小小的书桌,这张我曾经抱怨过的书桌。 相似文献
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随着学习化社会的来临，我们越来越意识到善于研究的人才会继承和发扬，才会获得可持续发展。在新形势下，培养研究性学习的态度和能力是让师幼共同获得可持续发展的根本出发点。幼儿通过游戏、操作等亲身实践研究活动，能发现知识、并能运用已有经验解决简单问题，逐步形成研究性活动的心向，学会探究的方法，同时形成主体性人格、合作能力、科学精神等社会性品质。然而，要想转变幼儿学的方式，关键在于转变教师教的观念和行为方式。因此，研究性活动的探索是自我卷入式的，伴随教师对自身教育实践的自我评价、自我调整、自我总结，教师在… 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确把“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提高活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园教育工作的原则之一;陈鹤琴先生也提出：“环境是儿童所接触的,能够给他以一切刺激的物质。”幼儿园要为幼儿创设良好的物质环境与心理环境,让儿童感受快乐,在快乐中获得知识、经验、 相似文献
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