高中数学“数列”教学设计策略研究     

陈攀攀 《数理天地(高中版)》2023,(11):71-73

教学设计在高中数学教学中发挥着十分重要的作用,教学设计的有效性对学生核心素养的培养和“数列”教学目标的实现有直接影响.高中数学数列的教学设计,应以培养学生的数学核心素养为基础设定精确的教学目标,创新与数列相关的教学内容.在教学设计中细化知识发展过程,通过有效的知识探索解决数学问题,构建与数列有关的数学知识构架,探索学生的核心素养.本文主要分析高中数学“数列”教学设计策略.  相似文献   

香叶基二乙胺水解合成柠檬醛     

念保义  陈攀攀  林武滔  王益凡 《三明学院学报》2007,24(4):411-414

制备了V2O5/Al2O3固体酸催化剂,并在酸性介质中研究香叶基二乙胺催化水解合成柠檬醛反应。结果表明：相比于采用V2O5,V2O5/Al2O3催化剂提高了柠檬醛的收率（从45%提高到56%）,提高催化剂的回收率与重复利用,同时提出并探讨了烯胺水解机理。  相似文献