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为了全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,我国从去年秋季开始,在十个省市普通高中,开设“研究性学习”课程。研究性学习是与传统学习有所不同:学生学习自主性强,探究自己感兴趣的事物和知识。学习活动,使学生获得亲身体验,促进学生思维能力的发展,培养发现问题、解决问题的能力,同时,进行着意志品质的培养。教师在研究性学习中发挥着指导作用,而不是主导作用。 相似文献
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“研究性学习”是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程。要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己在“研究性学习中”的作用,转变教育教学观念,提高个人的综合素质。 相似文献
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"研究性学习"是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程.要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己在"研究性学习中"的作用,转变教育教学观念,提高个人的综合素质. 相似文献
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