幸福     

陈文青 《初中生优秀作文》2008,(1):46

摘　要： 　　我有几个问题总想问问妈妈.终于有一天,在吃饭时,我开口了. 　　问题一:妈妈,你小时候盼望过节吗? 　　妈妈说:"当然,当然盼望啦!"我说:"我盼望的指数偏低,无所谓!"……  相似文献   

贯彻《纲要》精神加强幼儿园课程建设     

陈文青 《文教资料》2005,(32):138-140

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是幼儿园工作的指导性文件,是推进幼儿园课程改革的重要依据。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这指明了幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程范畴,包括日常生活活动、游戏活动、教学活动等,这些活动都会对幼儿的全面和谐发展起重要作用。因此,在幼儿园课程的改革与研究中,能否贯彻落实《纲要》精神,直接关系到幼儿园的教育质量,关系到幼儿的健康发展。一、根据幼儿发展需要,开发全面性课程《纲要》指出,幼儿…  相似文献   

幼儿园课程中的游戏活动     

陈文青 《文教资料》2007,(3):114-115

游戏是适合幼儿身心发展规律的基本活动,是孩子认识世界的独特方式,是培养和发展儿童个性化、社会化、创造力等综合素质的有效教育方法. 　　……  相似文献   

谈体育教学中激发学生的积极性     

陈文青 《大同职业技术学院学报》2000,(2)

在体育教学中激发学生学习、锻炼的主动性、积极性,是素质教育的基本要求。为此,采取一定的启发、调动手段是非常必要的,这就要求教师做到善于引导,使学生对体育锻炼有一个正确的认识,从而能够生动活泼、积极主动地去学习、锻炼。  相似文献