排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
陈新中 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):29-29
“循环日记”是常态下的作文教学形式,主要通过成立循环日记小组,日常学习生活中同写一本日记的形式,学生间互相阅读,互相评价,互相激励,循环反复。因其与普遍意义下的日记不同,有更多的读者,多元的评价, 相似文献
1