发展苗族教育 促进民族平等     

陈新瑜 《毕节学院学报》1998,(3)

一、题记 民族平等和民族团结是马克思主义处理民族问题的根本原则。依据和坚持这一原则处理我国的民族关系和民族问题,我国56个民族紧密地团结在中国共产党周围,夺取了新民主主义革命和社会主义现代化建设的伟大胜利。 但是,由于各民族在发展过程中政治、经济、文化、教育等背景的差异,在社会主义初级阶段,仍然在一些方面存在着历史上遗留下来  相似文献   

创课外阅读特色     

危淑玲  陈新瑜 《广东教育》2008,(4):30

课外阅读是我校的办学特色之一.从上世纪80年代开始,我校就有领导有组织有目的的对学生开展课外阅读活动,通过多年的实践和探索总结出了一套切实可行的操作模式,并制定出了<旧部前小学各年级阅读目标要求>和<旧部前小学学生必读书目>,学生则以各种生动活泼的形式汇报读书收获.现在,作为教学之余的有益探索的课外阅读课程日趋完善,已发展成为学校的校本课程.  相似文献   

“双语教学”管见   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈新瑜 《民族教育研究》1995,(1)

“双语教学”管见陈新瑜“双语教学”虽不是一个新命题，但在一个少数民族地区，认真研讨“双语教学”这一命题的实质，并付诸实施，确实具有多重意义。开展双语教学，是发展民族教育，提高民族人口素质的需要，是培养民族人才，弘扬民族文化的需要，是开发民族地区，实现...  相似文献   

开展课外阅读活动 创设学校办学特色     

危淑玲  陈新瑜 《教育导刊》2008,(6):44-45

阅读与人们的学习、工作和生活息息相关。在学习型社会里，它己成为一种终身教育的好方法。  相似文献