排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1.
语文教学的关键在于用读写促成完美的"言意转换"。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、"三以"读法与教法来探讨以读写促成完美的"言意转换"。 相似文献
2.
陈日亮 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
洪胜生老师是福建师大附中高级教师,福建师大兼职副教授。1961年毕业于厦门大学中文系,从事语文教学三十二年。他教过中学语文的全过程,当过中年班主任,带过七届高三毕业班。现任教研组副组长、福州市语文学科教研员,福建省写作学会理事、中国写作学会青少年写作研究会理事,长期来,洪教师在语文教学园地辛勤耕耘,不懈探索,教书育人,效果显著。早在70年代初期,他排除“左”的干扰,在自己的教学班大胆坚持语文知识的教育,这是很难能可贵的。进入八十年代,他更以满腔的热情去迎接教改的春天,寻求改进传统教法,提高教学质量的新途径。他很注重学习外国先进的教学理论,留心 相似文献
3.
写作的目的是什么？如何评价我们目前的作文题？如何在现在的语文教学中廓清迷雾,以释困惑？不妨从语文前辈那里寻找思想,获益启发. 相似文献
4.
5.
陈日亮 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(4)
近来关于语文教材改革的呼声高起来了。全国九省市且已着手调查,准备试验。我个人对此固然还没有形成自己的看法,不能置一辞,但完全赞成有建立教材新体系之必要。由于改进教法和改革教材有着相辅相依的关系,教学方法的研究对于教材改革亦有所帮助,所以本文仅就自己认为当前语文教法中比较迫切需要解决的三个问题,谈一些不成熟的意见。 相似文献
6.
陈日亮 《中国小学语文教学论坛》1982,(9)
我开始认真思考语文教学改革问题,始于一九八○年的暑期。那时我出席了全国中学语文教学研究会在北戴河召开的座谈会。会上,从教书育人这样宏观的长远的考虑到课堂教学模式的具体设计,从思维和语言规律的深入探讨到体系改革的执着追求,有的已经总结出成果,有的正在边改边摸索;自然也有稳健派,他们非常珍视优良传统,注重教学实绩。所有这些,都使我顿开眼界,深受启发和鼓舞。白天来不及消化,到晚上一睡下便又翻出来一遍又一遍地“反刍”。当宵半的海风把轻柔的涛声送到了枕边,我还分明听见自己兴奋搏动的心音……这年秋季,学校分配我到初中一年级任教。因为人手有限,六个班三个教师,当然不可能进行教学改革的试点,但我深知自己正面临着一个根本的 相似文献
7.
陈日亮 《福建基础教育研究》2024,(1):15-17
<正>时间：2023年11月22日上午地点：陈日亮寓所陈日亮:改革开放初期,百废待兴。当时福建省有个以高校为主体的语文学会,跟我们现在研究中学语文教学的这个语文学会不一样。福建师大的黄寿祺教授为会长,厦大的郑朝宗、福建师大的李联明都参加了。郑朝宗跟钱钟书是同学,他们曾一起出国留学,好像钱钟书的著作(《管锥编》?)就是他编注的。不记得当时在福州开的是第几届年会,但开幕式地点就在福州一中。当时我们学校有两个老教师参加,一个是陈琪, 相似文献
8.
陈日亮 《福建基础教育研究》2010,(5):17-18
“求实”二字,是近三十年来使用频率最高的词汇。机关、学校、部队、企业、机构、社区……任何团体单位一概可用而且无不在用,早成了当代最流行之俗语套话。假如它果真不俗套呢,那也正说明我们距离“实事求是”真是远哉遥遥了。 相似文献
9.
10.
陈日亮 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(12):25-28
开学第一次集体备课就是——《林黛玉进贾府》。几位年轻教师分别发言,向老教师请教：教师A：我不知道,是否需要将课文的情节给学生梳理一下？ 相似文献