排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
以海南岛中部山区主要地质灾害为研究对象，运用现场、室内研究和实验的方法，针对该地山区地质灾害的分布及其危害进行探讨，对地质灾害点的水源条件、下垫面条件(地形、地质、土壤、植被等)、人为因素进行现场调查、采样、记录．在实地踏勘的基础上，利用遥感技术、现代灾害学研究方法，确定海南岛中部山区地质灾害的分布特征和危害程度。 相似文献
2.
陈春福 《海南广播电视大学学报》2005,6(1):64-66
章对目前中学地理教育的现状与存在的问题进行全面的分析，指出其产生的原因，提出必须采取措施：尽快开展教师培训；加强教师的继续教育；深化地理教师继续教育的教学内容；优化教师队伍结构，推行中学地理教师的“终身教育”；全面提高中学地理教师的素质。 相似文献
3.
高校二级院系图书资料室在服务院系的教学、科研工作中,扮演着不可代替的角色.但目前院系图书管理员的综合素质和业务能力水平已经不能适应时代的要求.本文主要针对新时期海南高校院系图书管理员的现状和存在问题,提出高校院系图书管理员队伍建设的措施,以期提高他们的素质,从而发挥高校各院系图书资料室的作用. 相似文献
4.
《副业生产手册》问世后,受到农村读者的广泛欢迎。二个月来,我们陆续收到不少读者的来信,赞扬这本书出得好,出得及时,不但为农村发展副业生产提供技术资料,而且启迪读者广开副业门路。此书初版印了20万册,一出版就销售一空,各地纷纷来信要求购买。为满足需要,现正安排重印中。 相似文献
5.
6.
想要出色地完成新教材的教学任务 ,取得良好的教学效果 ,我们应想方设法创设英语学习环境 ,把课外环境也纳入教学体系 ,把英语学习渗透到学生生活、休息和娱乐中去 ,使学生在校内外随时随地与英语打交道 ,用英语进行交际。下面是我在培养学生口语表达能力方面的几点做法。立足教材 ,鼓励学生用英语思维、交际。 语言学家认为 :语言习得机制和后天的语言环境相互作用 ,使人获得语言。在环境作用下 ,人的语言能力不断完善 ,最后学会一种语言。英语不像汉语有个学习和运用的社会大环境。因此 ,在实际的教学中 ,我尽力给学生创造英语应用环境。… 相似文献
7.
1