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陈晓山 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):138-140
全面预算管理近些年在一些企业开始实施,但企业预算在组织模式、编制程序、目标规划及控制过程等环节的效果不理想,如何解决全面预算管理过程中出现的问题成为了现代企业提高自身管理水平的关键问题。本文旨在探讨如何克服全面预算管理实施过程中存在的不足,达到有效实施全面预算管理的目的,并通过全面预算的考评建立起有效的激励机制,使预算管理真正成为实施公司战略,提高企业管理效率与竞争力,降低企业经营风险,提高企业管理效率与经营效益,实现企业价值最大化。 相似文献
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加强研究生思想教育是提高研究生培养质量的关键环节。本文以西华大学能源与环境学院为例，根据当前研究生思想教育的新特点和多年研究生培养的基本经验，对深化研究生思想教育工作进行了较为深入地分析并提出了一些可行性建议。 相似文献
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关于职业学校开展研究性学习的思考与尝试 总被引：5，自引：0，他引：5
研究性学习是一种通过研究某些课题来获取知识、形成能力的教学活动。与常规教学相比,它更重知识的实用性和可生成性,更重学生学习主动性的发挥和创新能力的培养。在职业学校开展研究性学习,应特别注意转变学生的观念,帮助其树立能够学好的自信,要在充分考虑学生的原有知能结构和未来的发展方向的基础上确立研究课题和进行研究活动。 相似文献
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陈晓山 《福建职业与成人教育》2005,(9):26-26
长期以来，教材是教师教学的依据，学生学习的范本。从教材的编写角度看，除专门的案例教材外，其它的教材多半注重学科的系统性，一般多以学科简介开始，继而介绍主要概念，而后将该学科切割成若干部分。每部分，也是概说、概念定义、理论展开的“一、二、三、举例说明……“模式。这种编写模式是否符合人的认知规律，是否适合职业学校学生的学习，是我们要考虑的。 相似文献
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新课程倡导教师教学方式和学生学习方式的转变,课堂教学要紧紧围绕"一切为了学生的发展",鼓励教师运用多种教学策略,为学生创设自由、和谐的发展空间,大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。讨论法这一教学方式能促进师生和生生间的相互交流,能更有效地确立学生在教学中的主体地位,能更有利于开展活动性、合作性、探究式的学习方式,学生在学习中能够主动参与,开阔思路,激发创新思维。笔者结合自己的教学实践和体会,探讨讨论法教学在物理课堂中的运用。 相似文献
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陈晓山 《中国远程教育(综合版)》1999,(8)
还清楚地记得那是1997年10月1日,我怀着极其矛盾的心情徘徊在伊犁州电大门口时的情景。刚刚从高考落榜的痛苦中走出来的我,面对复读和读电大我进退两难,选择前者,我已经补习过一年,况且整个高三补习我是在青灯黄卷中熬出来的,我已尽心尽力了,面对自己薄弱的学习基础,我已不再想挤这个千人过万人拥的独木桥;选择后者,我实在不甘心。正在犹豫不决的时候,一位老师从校园内走出来,她看着我迷惑的表情,向我问道："你是来报名的学生吗？"嗯。"我恍惚地说。"我带你去报名。你是外地学生吗？带行李了吗？"我边回答着边想还是进去看看… 相似文献
8.
关于"研究性学习"的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓山 《中国职业技术教育》2002,(20):36-37
1.研究性学习与常规教学的差异研究性学习,是一种通过研究某些课题来学习某些知识,生成某方面能力,提高某方面素质的一种教学活动.之所以将其定为教学行为,而不是学习行为,是因为研究性学习是由教师组织指导,为达到一定教学目的的活动,而不是学生自发的,随意的自学.它首先由教师给定一个范围,由学生自选课题,面对该课题中存在的各种问题,通过收集信息,汲取相关知识,并运用这些知识,对信息进行分析处理,提出解决问题的方案,最终形成研究成果. 相似文献
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本对热能与动力工程专业的教学改革，提出了重视基础理论课程教学，加强实践性教学环节，努力提高学生创新意识，加强学生基本专业素质培养等切实可行的措施和方法，还介绍了新创的学科专业内各专业方向间的相互渗透教学法。 相似文献
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培养和激发学生的质疑技能,是中国教育不容忽视的一个弱项.学起于思,思源于疑.在物理教学中要关注学生的活动,培养学生的质疑技能.学生根据质疑,展开分析讨论,可培养思维,增强他们的求知欲,也有助于培养他们的思维能力、解决问题的能力和创新能力,培养他们的探索精神. 相似文献