任务教学法在大班《大学英语》教学中的应用     

陈晓日 《海南广播电视大学学报》2008,9(2):46-48

文章主要研究了任务教学法在特大班《大学英语》教学中的应用，根据教学环境、任务设计、教学大纲以及具体的实施方法，表明此教学法对于特大班英语教学起到非常有效的作用。  相似文献   

TBLT在英语专业泛读课程教学中的应用     

陈晓日  丁利 《中国科教创新导刊》2009,(16):30-30

本文主要研究了任务教学法（Task-Based Language Teaching简称TBLT）在英语专业泛读课程教学中的应用,根据教学环境进行了具体的任务设计。研究表明TBLT会显著提高英语专业学生的阅读能力。  相似文献   

优化英语专业泛读教学新思维   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁利  陈晓日 《中国科教创新导刊》2009,(17):15-15

泛读教学是英语专业教学中一个重要组成部分。但现阶段高校英语专业泛读教学效果往往不尽人意。本文探讨了泛读教学中存在的主要问题,并对解决问题提出了相应的建议。  相似文献   

打破爱情浪漫史的神话——解读海明威的《永别了,武器》     

陈晓日 《现代语文》2006,(10):79-81

在小说《永别了，武器》的开始部分，有这么一段发人深省的段落，写的是当弗里德里希逃离军队后，整日泡在酒吧或妓院里，而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷，他这样沉思道：“我的感觉跟他一样的不好，我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情，我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情；我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的，他知道我们仍是朋友，虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。”  相似文献