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随着经济的不断发展和社会财富的日益增加,越来越多的雇主开始对雇员的一举一动进行监视,虽然这种行为能给公司带来利益,但同时也侵犯了雇员的隐私权。本文结合中国当前的实际,以求在理论规划上建构出一套比较全面、完整的立法保护模式。 相似文献
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陈晓筠 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4):33-36
抵押权与留置权的竞合是由同一财产成为不同法律关系牟客观造成,关于这两种担保物权并存时谁优先受偿的问题,法律无明文规定,本文通过对学理上的两种观点进行分析比较。指出了各自存在的缺陷,从探寻抵押权与留置权的竞合的原因入手,找出了解决冲突的途径。 相似文献
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本文把网络仿真软件Packet Tracer融入到IPv6隧道教学之中,由单个IPv4、IPv6网络连通性的解决引申到IPv4、IPv6混合型网络连通性的解决,最终实验结果表明:IPv6隧道技术的确是解决目前IPv4到IPv6过渡问题的一种有效方法。 相似文献
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陈晓筠 《故事作文(高年级版)》2003,(2)
一天，我拿着萝卜到后院去喂小兔。我一进后院，就大声喊：“小兔，出来吃萝卜啦！”只见小兔探出头，看看我，又把头缩回去。我拿着萝卜逗它。小兔好像在说：“嘘！我正在捉蝴蝶呢，有什么事，等我‘忙’完再说。”我想让它快点把萝卜吃掉，就去追小兔，小兔害怕极了，好像我要把它吃了似的，赶紧连跑带跳。我追不上，它又得意起来，跑到我身边，低下头好像在说：“对不起。”我哈哈大笑。小兔用鼻子闻了闻我，然后用眼睛盯着我，好像在说：“主人，您带了萝卜来，对吗？”我说：“你听话，我就给你吃。”小兔趴在我身边，真可爱。我把萝卜… 相似文献
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法学实践教学方法探究 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法渊源于英美法系的判例教学法。这是一种寻找理论与实践恰当结合点的有效教学方式，在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。但是，单一的案例教学法无法提高学生对法律事实的探知能力；影响学生对社会的感知和社会学知识的学习；不利于提高学生对所学知识的综合运用能力；不利于培养学生的社会责任感。为解决上述问题，应当针对不同层次的受教育对象，采取多元化的实践教学方法。 相似文献
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随着科学发展观的提出,法学界对区域经济发展的法律制度安排进行了初步探讨,但并未取得有价值的研究成果。有鉴于此,本以科学发展观为视角,就区域经济发展差距对法律制度安排的启示,区域经济发展中的立法缺失及主要法律制度的构建等问题进行了宏观层面的探讨。 相似文献
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