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家庭教育中儿童幸福的迷失体现为儿童教育的物质化、学业的高压化、发展的功利化和需要的边缘化,而家庭结构的变迁、传统儿童观的束缚和成人文化对儿童文化的压制使儿童在幸福的道路上越走越远,要回归儿童幸福需要提高父母的教育素养、营造良好的家庭环境和提升儿童的幸福能力。 相似文献
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新教师的自我效能感作为调节新教师教学知识与教学行为之间关系的内部自我参照因素,是新教师如何判断其教学能力以及这种判断如何影响教学动机和行为的最为关键因素。文章从自我效能感对新教师教学成长的作用机制的角度,阐明了自我效能感是促进新教师教学成长的内驱力,进一步提出学校要通过典型引领、合理引导等方式帮助新教师提高自我效能感。 相似文献
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本文主要探索网络心理咨询与心理学课程对大学生心理健康干预的效果差异.以"SCL-90"症状自评量表测查两种干预前后大学生的心理健康状况,比较分析网络组与课程组的干预效果.结果显示两种干预方式均对大学生心理健康有较好的干预效果,并且网络心理咨询在某些因子上的改善效果稍好于心理学课程. 相似文献
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