试论增强人民体质的手段、原则和对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈智寿 《福建体育科技》2001,20(2):18-22

笔者在 1985年组织学校体育整体改革课题组 ,以提高学生的健身知识、意识、能力和体质为目标的实验 ,根据 15年实验的体验 ,来试论增强人民体质的手段、原则和对策 ,和同仁们一起探讨 ,以推进全民健身科学化 ,增强人民体质 ,提高人才素质和国力。手段为优生、营养、卫生、身体锻炼、作息制度、自然力应用与心理调控 ;原则为全面性原则 ,差异性原则 ,适量性原则 ,自觉性原则和终身性原则 ;对策为国家的建设要立足于以提高人民生命质量为本 ,建立体质测量和评价追踪制度 ,建立群众健身指导站 ,从提高生命质量的方向改革体育课程与高师体育院系。  相似文献   

中学体育课程《教学大纲》《教材》改革初探     

陈智寿  洪泰田  朱鼎铭  林仁骥  黄同松  吴文彩 《福建体育科技》1988,(1)

<正> 一、问题的提要 1978年原教育部编制的中学体育课程《教学大纲》(试行草案)[1]与《教师用书》[2]试行后,对学校体育起了拨乱反正作用,使体育课走上了正轨。1984年《教材》作了修改[3],1987年一月也修改了《大纲》[4],但只在教学目的、任务与理论题目作了修改,而运动教材(即身体练习)除增加舞蹈与韵律体操外,其余的原封未动。教育要改革,要“而向现代化,而向世界,而向未来”,要提高民族的素质,培养德、智、体、美全而发展的社会主义建设者与保卫者,因此国家教委正在准备写1990年开始使用的中学各课程(包括体育课程)的《教学大纲》与《教材》,编写新的《大纲》《教材》,应建立在使用《大纲》《教材》经验的基础上,因此本文从福建执行现行体育课程《大纲》《教材》方面进行反馈,为编制1990年的《大纲》《教材》作参考。  相似文献   

对肌电记录与频闪摄影同步装置法的探讨     

陈天石  陈智寿  杨本森 《福建体育科技》1982,(4)

<正> 一、前言肌电纪录分析法与摄影纪录分析法,是体育科研中用来分析肌肉工作状态与运动技术常用的方法。单做肌电纪录,只能看到运动员做动作的有关肌群的工作状态,不能准确判断肌肉工作时各时相的人体形态;连续摄影的图片,可以看出运动员怎样做运动,无法准确地了解各时相的有关肌群的工作状态。为使肌电纪录与人体形态摄影做到同步纪录,藉以科学地分析技术,这是本文要探讨的问题。二、同步装置的方法这套装置包括:肌电纪录仪,频闪摄影和同步信号输入三个部分(图一)。它对运  相似文献   

农村小学如何上好自然课     

陈敦寿  陈智寿 《基础教育研究》2001,(8)

小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科技态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德的教育,促进他们身心健康发展.那么,作为农村小学如何上好自然课呢?我认为,可以从以下几方面做起.……  相似文献   

农村小学如何上好自在课     

陈敦寿  陈智寿 《基础教育研究》2001,(7):76-76

小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科技态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德的教育,促进他们身心健康发展.那么,作为农村小学如何上好自然课呢?我认为,可以从以下几方面做起.  相似文献   

对体育中几个关键词的讨论     

陈智寿 《福建体育科技》2007,26(1):9-12

本文本着百家争鸣的方针,以实事求是的态度,对体质与健康、运动文化、体育、体育手段进行研讨,意在抛砖引玉。  相似文献   

二十年学校体育改革的回顾──献给纪念“杨州会议”二十周年座谈会   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈智寿  吴文彩 《体育学刊》1999,(6)

1979年5月,教育部等4部委在扬州举行全国学校体育、卫生工作经验交流会,会后发表了《纪要人《纪要》在列举学生体质存在的问题后指出：“这种情况不能不引起我们的严重关注。我们的学校能否正确贯彻执行党的教育方针,能否培养出德、智、体全面发展的人才,是关系到我国四个现代化建设的前途,关系到中华民族强弱盛衰的大问题”,“应该懂得‘德智皆于体,无体是无德智也’。身体好是思想好、学习好和将来工作好的必备条件,为此,我们必须坚持‘三好’的方针,正确处理好德、智、体三者之间的关系,纠正忽视体育、卫生工作的思想,摆正体…  相似文献   

体育课程传授运动文化的目标是什么?   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈智寿 《体育学刊》1995,(1)

体操、田径、武术、球类、舞蹈、游泳等等都属于运动文化。运动文化有多种用途,可以用于身体锻炼,也可以用于竞技与娱乐。不同的用途,有不同的运动目标。运动的目标不同,不仅从运动文化中提取的材料不同,而且运动的原则、方法与要求也不同。竞技运动的目标是攀登竞技运动的技艺高峰,争夺金牌。为公正地竞争,它有竞赛的规程与规则,不仅运动的内容、方法、场地与器材要符合规程与规则的规定,连参赛的资格、人数、时间、服装与运动行为等,都受规则与规程的严格约束,违者要受罚,甚至以取消成绩或参赛资格论处。所以,竞技的训练必须符合规则与规程的规定,技术规格要有利于争夺金牌。杂技团的表演也属于给人观赏的娱乐运动,根据舞台的特  相似文献   

体育教学整体改革追踪实验     

王振三  陈智寿 《体育教学》1992,(3)

体育是教育的重要组成部分,其目的在于增强人的体质,使人的身体形态、生理功能、运动能力素质及心理适应能力得到全面完善的发展。为了更有效地达到以上目标,我们通过调查研究,确定了体育教学中的几项分目标。 1、体育知识,技能的教育提高运动技能、技术,掌握体育的基本知识,具有科学增强体质的意识和基本能力,养成经常锻炼的习惯。  相似文献   

学生体质健康状态与体育课程改革成果的反差   总被引：13，自引：2，他引：11  

陈智寿 《体育学刊》2002,9(4):8-10

采用文献与对比法，探讨学生体质健康与体育课程改革的状态。认为体育课程的建设取得很大的成果，然而全国学生5次体质健康调研的结果也反映出体育课程改革的某些缺陷。研讨其原因，并提出改革的建议。  相似文献