排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 32 毫秒
1
1.
要提高学校教师队伍整体素质,适应知识经济时代不断变化的社会对教育的需求,新一轮课程改革对教师角色转换的要求,仅靠过去教师个体单干式进修学习和填鸭式的告诉型培训,已经不能适应新环境下师资综合素质提高的要求。在知识经济背景下,学校要加快发展,尽快实现办学目标,就要全校教职工以群体学习发展团队力量,使群体力量超乎个人力量的总和,达到具有高于个人绩效总和的综合绩效。建设学习型教师群体是实现这一目标的必由之路。一、建设学习型教师群体的原则1.务实原则学习型教师群体建设,立足实验学校实际,规划落到实处,措施讲究实效。2.渐… 相似文献
2.
教学管理是学校管理的核心环节之一.随着新课程的全面推进,我们深切地体会到:原有的一些教学管理制度已不能适应教学改革的要求,新一轮课改迫切需要一个符合新课程理念的教学管理制度来支撑和保障.下面就谈谈我们的一些探索. 相似文献
3.
4.
陈有海 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):70-71
一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的 相似文献
5.
高中是培养学生英语综合素质的关键时期，随着国家和社会对学生英语综合素质的要求不断提高，文章从语文能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面，分析高中英语学科教学中核心素养的培养现状，并从创新教学方法，培养语言能力；加强文化渗透，培养文化意识；重视思维引导，培养思维品质；科学指导规划，提高学习能力这三个方面，探究培养策略。 相似文献
1