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陈杏垣 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
重视阅读教学中的情感教育这就要求语文教学要重情感、重积累、重语感培养。列宁也曾说过：＂缺乏情感的认识，便失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考？＂＂文章都是有情物＂，写文章的人＂情动而辞发＂，读文章的人要＂披文人情＂。因此，教师在课堂上要始终保持饱满的精神状态，以传情的诵读再现一篇篇情感内涵丰富的课文。 相似文献
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