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父母习惯于教导孩子,而不善于引导孩子。有些孩子比较内向,平时喜欢一个人待着,不喜欢和同伴玩,和父母的交流也不多。这不仅与孩子的气质类型有关,也与父母的性格特点、教养方式、成长环境有关。 相似文献
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陈柳月 《中小学心理健康教育》2020,(12):42-43
【活动理念】本课结合疫情围城的背景,通过团体辅导,让学生在参与、体验、反思中,一方面能够认识疫情传播的途径;另一方面,能够在压力中去思考、整理自己的抗逆力资源圈。这不仅有助于学生平稳度过疫情期,更重要的是,在接下来的生活中,无论遇到任何挫折或困境,都能够利用自己的资源圈,构建完整的社会支持系统,增强战胜困难的自信心。 相似文献
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