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陈正星 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
要想在根本上提升学生的艺术素养能力,就要提升对小学管乐团的教学与管理,对此在实践中要提升其整体质量与效果,加强教学与管理,有效的缓解其存在的各种问题弊端,基于实践提升其整体管理与教学效果,进而在根本上提升其整体教学质量。为了使学生的艺术素养的小断加强和提高,我国许多中小学、甚至大学里都组建了管乐团。 相似文献
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陈正星 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
随着素质教育的深入,小学课程体系也不断完善,为提高学生的审美能力和人文素养,音乐在小学生综合素质发展中的作用也逐渐凸显,而管乐课就是小学音乐课程教学中的重要内容。根据新课程标准要求,小学生管乐课实践中不仅要提高专业的演奏能力,还应该从情感、态度上进行培养与塑造,因此,教师对于课程的设计不应该局限在课内,还应该组织学生开展课外实践活动。基于此,本文结合小学生开展管乐课课外实践活动的意义,对实践的形式与途径进行分析。 相似文献
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