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《语文课程标准》强调,学生是学习的主体,教师需要围绕学生的身心发展需要,设计合理有效的教学情境,促使学生在主动参与、思考、探究中实现自我发展。基于此,探究性教学方法的应用逐渐受到重视。本文主要从探究性教学方法的含义出发,简要分析该方法在初中语文教学中应用的必要性,进而分析探究性教学方法的应用策略,以期对初中语文课程改革提供参考。 相似文献
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由于颈部日常活动频繁,因而,中年以后颈部常发生劳损,出现颈椎骨质增生,颈椎颈韧带钙化,颈椎间盘退化等改变,当此类劳损性改变影响到颈部神经根或颈部主要血管时,患者即可感到一侧或双侧颈肩、臂手的麻木、疼痛,或以麻木为主,或以疼痛为主。部分患者可有头晕、耳鸣、握力减弱等病症,临床上统称为颈椎病。颈椎病多见于35岁以后的中年患者,常因长期低头工作如誉写、打字,缝 相似文献
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在垒球教学训练中,对投手采取间隙训练法进行训练,能有效地适应垒球比赛的特点,适应实战的需要,对投手投球训练效果将产生更积极的作用。 相似文献
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笔者在初中物理教材中发现,在质量和密度的教学中,现行教材并没有对“物体”和“物质”概念进行明确的界定,而它对于学生在学习“质量”和“密度”中又有着密不可分的联系,以致于学生在学习质量和密度时,对物体质量中的“物体”和物质密度中的“物质”总是模棱两可分不大清楚,因而认为物体和物质是一回事,这一错误的认识就使学生在学习质量和密度的概念、意义上产生一定的负面影响。学生会认为:物体质量就是物质质量,物质密度就是物体密度,他们的这一思维势必导致学生在学习、理解“质量”和“密度”的概念上产生错误定势。例如在学完物理第… 相似文献
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2002年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛复赛,很多试题涉及科学、技术、社会(STS)等内容,现对该部分试题所涉及的背景、知识内容、能力方法及其教育内涵等方面作一初步探析.…… 相似文献
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CO是众所周知的有毒气体,人为排放到空气中的CO易造成空气污染并严重影响人体健康.但CO是碳的一种重要化合物,具有可燃性、还原性和加合性等化学性质,在科学、技术以及社会生产和生活中应用广泛. 相似文献
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闵行区诸翟学校针对九年一贯制的特点,在新学年学生行为规范教育上采取了化繁为简、全面教育与分阶段重点实施相结合的方法。即把行为规范的内容归纳成切合实际的九个方面主题,安排教 相似文献
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中学化学教学中"绿色化学"意识渗透浅谈 总被引：10，自引：0，他引：10
“绿色化学”可诠释为环境友好化学，笔者根据自己的教学实践和中学化学教学的特点，就如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透“绿色化学”意识教育作了初步探索。 相似文献
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