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深度解读文本，再现语文魅力，需要我们挖掘文本的深井，汲取文化的甘泉以质疑深入探究，在探究中发现；还需要我们沉潜文字的河流，拾取语言的珍珠，以想象创设情境，借情境体验审美。但从以往的语文教学实际情况来看，很多教师在教学过程中，只是将教材或教参上的东西教给学生，而这些东西，大多是学生通过自学就能弄明白的。 相似文献
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检测尼古丁及其受体阻断剂——氯化琥珀胆碱对人胚皮肤成纤维细胞增殖的影响,发崛吸烟与皮肤成纤维细胞增殖的直接关系及氯化琥珀胆碱的潜在效能,以有效预防吸烟所致的皮肤松弛。分别采用尼古丁和氯化琥珀胆碱培养皮肤成纤维细胞,以MTT法检测细胞存活率。结果表明,高浓度(10-5~10-1mol/L)尼古丁抑制皮肤成纤维细胞增殖,而低浓度(10-8~10-6mol/L)尼古丁促进皮肤成纤维细胞增殖。氯化琥珀胆碱可降低尼古丁对皮肤成纤维细胞增殖的促进或抑制作用,且10-4mol/L的氯化琥珀胆碱明显缓解尼古丁对皮肤成纤维细胞增殖的抑制作用。在分析尼古丁对皮肤成纤维细胞增殖的影响的基础上,发现氯化琥珀胆碱可抑制尼古丁对皮肤成纤维细胞增殖的影响;特定浓度的氯化琥珀胆碱具有皮肤细胞保护效应。 相似文献
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