"儿童自主创新性学习"课堂教学试验初探     

陈洁雯  黎懿明 《教育导刊》2002,(5):17-20

"儿童自主创新性学习"课堂教学是重于引导儿童自主学习和创新学习并使两者相融合的教学模式,旨在使儿童在教学活动中培养学习的自觉性、独立性、主动性和自律性等品质及善于发现、吸收新信息并创造性解决问题的能力.创新与自主两者是不可分割的,自主是创新的前提,没有自主就谈不上创新;创新是自主的反映,没有创新将无从展现自主.  相似文献   

绿光消散——狂欢化视角下《了不起的盖茨比》主要人物悲剧性浅析     

陈洁雯 《海外英语》2021,(1)

菲茨杰拉德笔下的“爵士时代”是一个狂欢的时代,充满了狂欢化的一系列特征。在这种时代背景下,人们纵情享乐、随欲望而活,理性克制不再占据主导地位。《了不起的盖茨比》中所描写的是“爵士时代”的一个缩影,其中的代表人物更是全面阐释了在这种狂欢背景下的人物悲剧,从侧面反映了当时的时代背景下美国民众内心空虚、人心冷漠、道德丧失的情况。文中几位主人公是当时时代背景下具有代表性的人物形象,也是时代造就悲剧的典型。  相似文献   

“儿童自主创新性学习”课堂教学试验初探     

陈洁雯  黎懿明 《教育导刊》2002,(9)

“儿童自主创新性学习”课堂教学是重于引导儿童自主学习和创新学习并使两者相融合的教学模式，旨在使儿童在教学活动中培养学习的自觉性、独立性、主动性和自律性等品质及善于发现、吸收新信息并创造性解决问题的能力。创新与自主两者是不可分割的，自主是创新的前提，没有自主就谈不上创新；创新是自主的反映，没有创新将无从展现自主。只有自主与创新辩证统一，活动主体才能表现出自尊、自信、自强、自律和进取的人格品质。为此，我们根据本校主课题的理念和目标，尝试实施“儿童自主创新性学习”课堂教学，以充分尊重学生的自主性为前提…  相似文献   

做2006中新2班的好“鼠标”——浅谈新生辅导员的工作     

陈洁雯 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):89-89

高校辅导员是高校学生工作基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员.而作为一名新生辅导员,我们所面对的是刚从高中升入大学的新生,他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹,再加上大一新生大都第一次离家独立过集体生活,这些特点都决定了我们新生辅导员工作的特殊性.  相似文献