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兴趣是最好的老师,学生不愿写作的根本原因是没有兴趣。在批改评价中,可把批改评价当作与学生沟通交友的平台,注重多鼓励,充分肯定学生价值,尽量多用面批的方式,注重培养学生的互批习惯,树立学生写作的信心,增强其荣誉感,在评讲中注重多种形式,激发学生的写作兴趣。 相似文献
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在实施语文新课改的过程中,教师在课堂教学中积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,却不能正确摆正自己在课堂中的地位,因此,要充分认识到教师是教学过程中“学习活动的组织者和学生学习的促进者”。在课堂中,很多教师往往单纯追求课堂气氛的热烈,不能正确地赏识、教育学生,只有用恰当的方式对学生的错误进行纠正和帮助才是真正尊重他们的表现。 相似文献
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