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审视目前我们的阅读教学,教师更多的是按部就班地实施自己教案的过程。在教学过程中,学生很少需要自己的独立思考,不需要自己的独特见解,更不需要进行批判性阅读。事实昭示我们,语文阅读教学必须重视激发起学生的批判精神,重视学生批判性思维品质培养。那么,如何点燃学生的批判性思维的火花呢？ 相似文献
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陈海基 《福建工程学院学报》2003,1(2):1-9
围绕党的十六大提出的“到2010年形成中国特色社会主义法律体系”的目标，根据当前中国社会转型期所凸显的特点，针对转型期变动和多元重组的社会状态，运用马克思主义唯物辩证法和法理学理论，论证社会转型期法的调控作用。认为，在社会转型期迫切需要法的调控作用；法必须跳出传统历史的旧框架，主动接受世界先进法学思想和成果；在法的实体上、程序上要不断发展创新，最大限度地适应社会多样化和社会主义市场经济体制的需求，显示法调控作用的社会至上性和彻底性，推动、促进党和国家社会转型期预期目标的实现。 相似文献
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