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小学数学“整理与复习”并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是通过对知识系统整理与复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点,从而形成完整的知识体系,达到以点成线、以线成面、以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。 相似文献
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随着可持续发展理论得到国际社会日益广泛的认同，环境保护问题倍受各国政府的关注。财政作为一种经济手段，在环境保护方面发挥着越来越重要的作用。因此，深入研究环境保护的财政对策，不仅具有理论价值，而且具有重要的现实意义。本系统深入地阐述了政府干预环境保护的理论基础，对有利于环境保护的各种财政政策手段的运用和选择进行了探讨。 相似文献
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计算教学是小学数学教学的主要内容之一。《数学课程标准（实验稿）》对新课程背景下的小学数学计算教学的教学目标、教学内容、教学方法都提出了明确的要求。课程标准实验教科书,在计算教学的编排上发生了很大的变化,但计算在整个教材中仍占有很大的比例。那么,如何做好计算教学,提高课堂教学效益,我认为应该处理好以下五个关系。 相似文献
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《数学课程标准》指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式.”它是在教师的主导下,通过群体研讨、合作交流,实现知识技能互补的一种学习方式.它改变传统课堂教学单一化、模式化、教育化、静态化的弊端,促进学生主动全面地发展.随着新课程改革的深入,合作学习已经成为课堂学习的重要方法. 相似文献
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随着可持续发展理论得到国际社会日益广泛的认同,环境保护问题倍受各国政府的关注。财政作为一种经济手段,在环境保护方面发挥着越来越重要的作用。因此,深入研究环境保护的财政对策,不仅具有理论价值,而且具有重要的现实意义。本文系统深入地阐述了政府干预环境保护的理论基础,对有利于环境保护的各种财政政策手段的运用和选择进行了探讨。 相似文献
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