利用教师blog开展现代教育技术实验内容的探索     

王瑜  陈润荣 《中国现代教育装备》2010,(9):57-58

现代教育技术实验由于受到诸多因素的影响,无法很好地开展,本文介绍了利用教师blog开展该门课程实验的做法——建构学习环境,调整实验内容。让学生通过本门课程的学习尽可能达到中小学教师教育技术能力标准,并兼顾提高学生ICT技能,提高学生建构学习环境的能力。对现代教育技术实验设备不够完善、网络技术支持相对薄弱、学生信息素养不高的地区提供了一个参考。  相似文献   

简述水库堤坝渗漏治理     

陈润荣 《中国科技纵横》2010,(13):263-263

本文将对病险水库堤坝渗漏问题，介绍几种垂直截渗治理措施，供参考借鉴。  相似文献   

师范类《现代教育技术基础》课程的问题分析与对策研究     

陈润荣 《考试周刊》2010,(9):194-196

目前,师范院校对师范生的现代教育技术能力培养与基础教育的需要存在较大差距,只有以我国颁布的《中小学教师教育能力标准（试行）》为依据,从更新广大教师的教学理念、改革课程内容、改进教学组织方式、加强实验室建设和学习资源建设等方面找出问题,逐一加以解决,才能使师范生的现代教育技术能力得到根本提高。  相似文献   

和用教师blog开展现代教育技术实验内容的探索     

王瑜  陈润荣 《中国现代教育装备》2010,(9)

现代教育技术实验由于受到诸多因素的影响,无法很好地开展,本文介绍了利用教师blog开展该门课程实验的做法--建构学习环境,调整实验内容.让学生通过本门课程的学习尽可能达到中小学教师教育技术能力标准,并兼顾提高学生ICT技能,提高学生建构学习环境的能力.对现代教育技术实验设备不够完善、网络技术支持相对薄弱、学生信息素养不高的地区提供了一个参考.  相似文献   

对师范专科现代教育技术专业目标定位及能力结构的探讨     

陈润荣 《中国科教创新导刊》2010,(11):64-65

为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,以科学发展观为指导,促进高等职业教育健康发展,规范师范专科现代教育技术专业的办学体系。通过就业岗位需求分析,提出的符合就业要求和专业特点的目标定位。在此基础上对专业知识能力结构进行分析,制定现代教育技术专业的能力模块。  相似文献