让数学走进学生的生活     

陈爱宏 《中等职业教育》2012,(10):34+40

生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。本文通过具体实例讲述如何让数学走进学生的生活,让学生真正爱上数学。  相似文献   

高三政治课更应重视情感、态度和价值观教育     

陈爱宏 《中学教学参考》2011,(3):41-42

2010年6月24日是高考成绩揭晓的日子,山东、湖北各有一名学生因高考成绩不理想而自杀。震惊之余,我不禁对目前的高三教学展开了反思。在高考的升学压力下,教师一味地追求知识、能力目标,  相似文献   

巧用偶然 达到目标     

陈爱宏 《教育研究与实验》2007,(12)

教学案例:这是本学期一节普通但又不寻常的初三英语复习课。那是一个下雨天,上课一开始,我让学生回忆宾语从句这种句型的结构特征,然后准备让学生进行句型操练。我让每个学生说出一个含有宾语从句的句子,学生们一个个冥思苦想。在几个学生说出了几个含有宾语从句的句子后,其他学生似乎一下子想不出什么可以说的句子了,一双双眼睛看着教室里的天花板作苦思状。  相似文献   

做智慧型的政治教师     

陈爱宏 《中学教学参考》2011,(6):27-28

2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,创造力排名倒数第五,想象力排名倒数第一。此外,虽然中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,  相似文献   

帮学生读“薄”书     

陈爱宏 《中学政治教学参考》2011,(21)

曾在杂志上看到这样一个故事:有人在斯坦福大学进修时,每周都被要求阅读一本中世纪的哲学巨著,一周大概要读1000页。读到周末,则要把这部巨著缩写成薄薄的两页,然后再开始另一部巨著的阅读、缩写。这样一来,所读过的哲学思想自然而然地在脑海里留下了深刻的印象。笔者认为,高三思想政治课复习也应采用这种由厚到薄的学习方法。一轮复习时,应全面撒网,要求学生将课本中的每个知识点逐一扫描、深刻理解,这是将课本读  相似文献