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陈玉翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
2001年7月,由中华人民共和国教育部制定、北京师范大学出版社出版的《全日制义务教育(3-6年级)科学课程标准(实验稿)》,已经向全国公布,并于2001年9月在全国部分实验区试行。下面,本人把学习《科学课程标准》的认识和体会,简述如下。 一、课程性质体现了社会发展的需要 当今,科学技术迅猛发展,给人们的生产生活带来许多好处,如人们离不开的工具——计算机,家庭使用的电视、冰箱、电话等等。科学技术带来的影响,孩子们从小就能感受到。科学技术的不断发展,需要有一批又一批具有科学素养的人。所以,从小培养孩子的科学素养,使他们受到良好的科学教育,意义十分重大。世界众多的国家都在小学开设了科学课,而且不断地进行改革。我国也不例外,在新世纪到来之际,也进行了课程改革,把原来的《自然》课改为《科学》课,在小学3-6年级开设,课时共10节(比原来从一年级开设自然课 相似文献
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几年来,我省广大教师在九年义务教育教材试验中,对联系实际上好自然课进行—些探索,取得了一定的成绩。 在云南这片红土地上,有得天独厚的地形、气候条件,这里生长着热带、亚热带、温带、高山寒带等不同气候带的植被,栖息着众多不同的动物,到处有奇花异草、珍稀林木、珍禽异兽,植物和动物种类占全国一半以上;地下矿产资料也十分丰富,故有“植物王国”、“动物王国”和“有色金属王国”的美称。近几年,随着全国改革开放的经 相似文献
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温度对瓦氏黄颡鱼氨氮排泄及能量利用的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在不同的温度水平下,对瓦氏黄颡鱼的氨氮排泄率及鱼体组分进行了测定。结果显示:在10℃、15℃、20℃、25℃及30℃的水温下,瓦氏黄颡鱼的氨氮排泄率分别为2.69、3.92、5.72、6.96和8.71mg/(kg·h)。其氨氮排泄率与温度的回归关系可用幂函数方程描述:y=0.2128x1.086(n=48,R2=0.883,p<0.01)。蛋白质、脂肪占总鱼体重的百分含量随着温度的升高而下降,灰份占鱼体总重的百分含量则随温度的升高而升高。 相似文献
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一、第一单元 水 这部分内容包括第1—3课,主要内容有水的基本物理性质、水流有力量(这两部分是本单元教学的重点)、水的分布及用途。进行本单元教学时应注意以下几个方面: 1.准备观察和实验器材时,应注意典型性,并与本地实际相结合。 本单元的教学以观察和实验为主,课前教师应充分准备好供学生分组观察或实验的器材。所准备的器材应注意典型性,例如出示给学生鉴别的6种 相似文献
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一、措施和效果 1、多次分流 从70年代开始,新加坡在中小学实施分流制度,在小四后(91年底实行,以前实行小三分流),小六后和初中后,都通过考试,依据学生的成绩把他们进行分流,安排 相似文献
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