积极的心理暗示在音乐教学中的作用     

陈玉虎 《教学与管理》2007,(9):149-150

心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单,最典型的条件反射.认知心理学认为,面对同样的事件,在积极的心理暗示作用下,人们会积极地评价和看待事物的多面性和启发性,能够保持弹性的思维方式以适应外界的变化,并由此提供更多具有积极意义的防范措施与灵活合理的行为选择.虽然在日常生活中我们每个人都或多或少地会出现一些不合理的思维方式,但是我们完全可以建立积极的心理暗示,[第一段]  相似文献   

调整心态，胜任角色     

陈玉虎 《考试周刊》2010,(47):232-233

班主任担任多重角色：既是学生的老师,具有权威性,又是学生的朋友和亲人,具有平等互助的关系。与此同时,他们还要处理好与家长、任课教师、领导及家里人等多方面的关系。所以,班主任经常会出现心理矛盾冲突。班主任经常出现的心理矛盾有以下三个方面：  相似文献   

积极的心理暗示在音乐教学中的作用     

陈玉虎 《教学与管理》2007,(27)

心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单,最典型的条件反射。认知心理学认为,面对同样的事件,在积极的心理暗示作用下,人们会积极地评价和看待事物的多面性和启发性,能够  相似文献