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在高职课堂的案例教学实践中,由于传统的案例讲授和案例讨论所带来的弊端,案例情景表演法产生并在高职课堂中表现出明显的适应性。本文探讨了其产生的原因与条件、在高职课堂中表现出的适应性以及运用时所需注意的问题。 相似文献
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高职技能型课程在各专业课程体系中占有重要的地位。通过进一步明晰高职技能型课程的内涵及所具有的情境课程性质。在情境教育理论的指导和启发下,以课程设计有效地拓展课程的文化、工作任务以及故事情境,由此构建课程的三个维度并进行课程教学模式的归纳。 相似文献
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以团队建设理论为基础的合作式教学法在高职课堂中占有重要的地位,本文集中探讨了合作式教学法中的团队建设的理论内涵、合作式教学法在高职课堂运用的适应性、实施的步骤和策略以及在实施中的现实困难。 相似文献
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在高职的课堂教学实践环节中,讨论式教学法和案例情景表演法结合应用具有一定的可能性和实效性,本文探讨了高职教师对实施讨论式教学法存有顾虑的原因,即沉默的压力带给高职教师的冲击,想像的失望带给高职教师心理的落差,分歧依然存在带给高职教师的尴尬。 相似文献
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分析社会转型期高职教育转型的必要性和方向,从培养方法、培养途径、培养效果、培养目标、培养保障方面探讨高职院校师资的培养。 相似文献
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分析社会转型期高职教育转型的必要性和方向,从培养方法、培养途径、培养效果、培养目标、培养保障方面探讨高职院校师资的培养. 相似文献
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