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在中小学校的体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,是直接导致学生练习效果好坏的根源。而体育兴趣作为学生参加体育活动的基本动力之一,不仅影响学生参加体育活动的方向、强度和持续的时间,而且对促进体育教学正常化起到引领的作用。在体育教学实践中,有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些教学内容正好相反,学生不感兴趣,上体育课的积极性不高,教学质量难以提高。 相似文献
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采用文献资料法、分析法等方法研究了体育教育教学中美育教育的原则、意义及功能,对美育教育及审美在体育教育中的作用和意义进行阐述,提出了有关体育教育中美育目标的构建及实施方法,强调了美育在体育教育中的重要性及应用价值。 相似文献
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陈琍琍 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):31-32
本文主要采用文献资料法、访谈法、分析法,对云南少数民族传统体育课程资源的甄别、筛选进行了研究分析。结果表明:目前云南少数民族体育课程资源的甄别、筛选具有共性问题,针对这种现状,本文从课程理论的角度出发,提出了云南少数民族传统体育课程资源筛选的理论依据和方法。 相似文献
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