基于需求导向的学分制课程体系的构建——以高职供热通风与空调工程技术专业为例     

井汇  刘庆堂  陈瑞波  陈硕 《中国培训》2023,(8):95-97

<正>随着科技的发展和学科的交叉融合,社会对人才的需求从单一化迈向了多样化,同时,随着高职院校招生自主权的不断扩大和招生途径的多样化,生源质量参差不齐的现象也进一步突出。面向社会、面向不同需求的学生,以实施学分制,适应社会需求,推进课程体系改革,成为职业教育改革发展的重要探索方向。文章以供热通风与空调工程专业为例,给出了基于需求导向的五阶递进多学科专业交叉融合学分制课程体系的构建思路和方法,为相关院校的学分制课程体系改革提供了思路和借鉴。  相似文献