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1.
陈甬 《中学数学教学参考》2006,(3):22-23,24
函数方程给出的函数问题常见于习题参考书和试题之中，并且因其较抽象而成为教学的难点．本文将涉及高中数学教材的函数方程确定的抽象函数的性质做一归纳并给出部分应用，希望对教学有所帮助． 相似文献
2.
中小企业在国民经济生活中扮演着非常重要的角色,在国家经济建设中发挥着重要作用,是国民经济组织中不可缺少的部分。当前,中小企业由于历史的原因、发展的过程、自身的局限性,使其可持续发展遇到了瓶颈,逐渐失去竞争力。企业内部控制制度严重缺失是造成这一现象的原因之一。本文在分析中小企业内部控制存在问题的基础上,并以内部控制的基本规范为指导,对如何完善中小企业内控制提出一些建议和措施。 相似文献
3.
1．问题的由来某学生作业中的题目:已知椭圆C:x2/4 y2/3 =1的右焦点为F,右准线与长轴所在直线交于点K,曲线C上任意一点A1关于长轴的对称点为A2,求直线A1F和A2K的交点的轨迹方程．2．问题的略解由椭圆C的方程知a=2,b=3~(1/2),c=1,故F(1,0)、K(4,0)．设A1(x0,y0)、A2(x0,-y0), 相似文献
4.
陈甬生 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):107-107
“凡大于4的偶数都可表示成两个奇素数之和．”这是1742年6月7日德国数学家哥德巴赫在给欧拉的信中提出的问题．也就是“1＋1”的问题．在《古典筛法》中隐含着一个细节,而这一细节却成为本文解决问题的突破口． 相似文献
5.
椭圆、双曲线中的“焦焦弦三角形”是指以过一个焦点的弦为一边，以另一焦点为一个顶点所构成的三角形．本文给出关于“焦焦弦三角形”面积的一些结论． 相似文献
6.
数学教学中通过“引伸”教学,可使学习者扩大视野,深化知识,提高能力。本文就引伸工作的教学实践谈一些观点。 1.知识类比、迁移引伸 类比是思维的一种重要形式,经过类比使知识向更深的层次或更广阔的领域迁移、发展,从面达到知识引伸的目的。 相似文献
7.
经过对抛物线上存在轴对称点的条件的探究,获得了下面的结果.定理1:设抛物线E:x2=2py(p>0)和直线l:y=kx b,当且仅当2k22 1相似文献
8.
任何不小于3的自然数，可表示为6m，6m±1，6m±2，6m±3，m∈n＊。而6m,6m±2，6m±3是含因数为2或3的合数。 相似文献
9.
1 公式设双曲线E：x^2/a^2-y^2/b^2=1（a〉0，b〉0，c=√a^2＋b^2），F是它的一个焦点，过F作倾斜角为a的直线l，它与双曲线E交于A、B两点，那么有焦点弦长公式 。 相似文献
10.
解题后有学生发现：条件中椭圆的两弦过椭圆的右焦点F（1，0）且斜率互为倒数关系，而直线MN所过定点恰好为该椭圆右准线与X轴的交点，这是一个很有意思的结果．由此引发了学生们的议论和思考：是偶然巧合还是一般规律？如果椭圆有此规律，那么双曲线和抛物线等一般圆锥曲线是否存在这种规律？ 相似文献