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在多年的英语教学中,我发现这样一个问题：尽管学生已经“掌握”了大量的英语单词,但一遇到说、写英语的时候,就抓耳挠腮,不知所措。究其原因,我认为除了和平时练得太少有关外,跟学生对单词的意思掌握不彻底、运用不灵活也有很大的关系。 相似文献
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语文课程标准明确指出：工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文学科鲜明的人文性在语文课堂中应有最突出的表现,语文课堂应充满人文的灿烂的阳光。然而,在我们许多的语文课堂上,提问生硬,训练呆板,很难唤起大部分学生的参与热情,而且,越往高年级这种现象越明显。教学是一门艺术,如果我们的教师能够创造性地来设计教学,课堂一定会因充满创意而精彩起来。 相似文献
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职业核心能力是职业能力的一个重要组成部分,职业核心能力培训对职业发展的重要意义得到人们的广泛认同。本文论述了与人交流能力训练在求职材料准备及面试技巧教学中的渗透,解决问题能力训练在职业生涯规划教学中的渗透以及信息处理能力训练在处理职业信息教学中的渗透。在大学生就业与创业指导课程的教学中,可以择机渗透职业核心能力的培养和训练,使大学生在接受就业与创业指导的同时,提升自己职业能力。 相似文献
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科技英语语篇翻译的关联观 总被引：1，自引：0，他引：1
陈益华 《中国科教创新导刊》2008,(12):128-129
在关联理论框架内,翻译是一个涉及两个示意—推理过程、三个交际者即原文作者、译者和译文读者的交际行为。交际是否成功取决于交际双方是否找到最佳关联。本文通过对典型译例的分析探索关联理论在说明性科技英语语篇翻译中的体现和指导作用。 相似文献
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陈益华 《邢台职业技术学院学报》2012,29(6):9-13
情感教育对于增强高职院校思政理论课教学的感染力和实效性有着不可替代的作用.然而,对于部分思政理论课教师而言,情感教育的运用依然是一个薄弱环节.笔者试图以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例,探析高职院校思政理论课教学中的情感教育的功能和途径,切实增强教学的实效性. 相似文献
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