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本文揭示了体育教学中情感教育的重要性、必要性,及其二者之间的联系,阐述了在体育教学中情感教育投入的方式、方法,并结合学生心理、生理的特点,简要阐述了体育教学与情感教育的关系、作用并提出了教学中的一些拙见。 相似文献
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和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。以下本文就在化学课堂教学中开展探究性学习作些粗浅的探讨。 相似文献
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陈直 《历史教学(高校版)》1962,(9)
前言我国古代写书的竹简,在汉时即有发现。如《汉书·艺文志》说,汉景帝时,鲁恭王在曲阜建筑房屋,破坏孔子旧宅的墙壁,发现古文《尚书》、《论语》、《孝经》、《逸礼》的竹简,都是大篆书,每简由20字到25字不等。这些竹简,是战国时代人所抄写的书籍,在秦代焚书时壁藏起来的。又河内女子在老屋中曾发现竹简,写的是《泰誓》一篇。又据《晋书》记载,太康 相似文献
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陈直 《历史教学(高校版)》1963,(8)
秦代一切制度,创始于商鞅,总其成于始皇。当始皇并灭六国以后,百废俱举,由纷争到统一,由庞杂到简单,对于文字、权量、郡县、货币、律令、官制各项,皆加以检定。此六者不但史传纪载明确,且大部分可由出土的秦代古物得到印证。兹分段叙述如次:一文字的统一《史记·李斯传》云:“使天下无以古非今,明法度,定律令,皆以始皇起同文书。”此说明当 相似文献
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勺功,又称翻炒技术,是一项劳动强度较高且比较复杂的烹饪技能。要掌握它,只有在正确理论的指导下,靠刻苦训练,反复实践,才能熟能生巧,运用自如,从而为学习和掌握烹调技术打下牢固的基础。勺功训练可分基础训练和勺法训练,本文旨在探究烹饪教学中勺功的技能训练要求与方法。1基础训练1.1灶前站立与握勺姿势训练1.1.1教师示范表演灶前站立姿势要求:身体正面向炉灶,两脚成八字形自然分立站稳,两脚跟呈一条直线,中心相距大约20公分,两脚尖相距约40公分(根据学生个子高矮可适当调正距离)。整个躯体站直,与灶台距离约10公分。握勺姿势要求:握炒勺… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，其知识的阐述和理论的建构是通过科学探究得出的，实验是科学探究的基础。新课程将科学实验探究作为改革的突破口，贯穿于化学学习的全过程，将科学探究专设为学习主题，就是为了让学生有更多的机会主动地体验探究过程。在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 相似文献
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陈直 《历史教学(高校版)》1962,(4)
1908年,敦煌发现的由西汉中晚期到西晋初期木简,其中包括许多重要的新史料。王国维先生写成《流沙坠简考释》一书,对于烽燧、地理、官名等制度,皆有深刻的研究。以后续有发现,其中最大的一次则为1930年的居延木简。居延简为西北科学考察团在今内蒙古自治区额济纳旗、额济纳河流域汉代居延烽火台遗址中发掘出来的。共有五处,其中以大湾、地湾、破城子三处出土为最多,统称为居延木简。曾由马衡、劳 相似文献
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陈直 《历史教学(高校版)》1963,(3)
我国古代文具用品,以纸墨笔砚四者最为主要,附带有书刀、书镇、砚滴、笔床等则为次要,皆是传播文化的工具。有从本质上起变化的,如由竹木简发展到纸,纸既盛行,竹木简与附带书刀的作用均废(裁纸的刀,则不拘定采用书刀形式)。其余皆是形式或质量上的变化。茲分六项(纸的前身是简,包括在纸內略叙,不再另列条目),简述于下: 相似文献
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