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高职毕业生就业率不高的问题一直是高职教育发展的瓶颈,本文在分析当前高职课程体系及其弊端的基础上,提出应以社会需求为根本,以就业为导向,以提高学生岗位适应能力为目标等,对高职课程体系进行重构。 相似文献
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