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高速公路路堑边坡防护技术已成熟,现在人们越来越重视路堑边坡生态防护技术,结合杭甬公路三期拓宽工程路堑边坡设计施工中对于岩质破碎高路堑采用预应力锚杆、全长粘结式锚杆措施防护路堑边坡的生态防护技术。 相似文献
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陈立忠 《新课程导学(上)》2013,(13)
初中历史"同课异构",是通过教研组会议精选出两个或以上教学经验丰富、历史知识渊博的中青年专业教师各执教一节课题内容相同的历史课,他们根据自己的实际水平、对教材的不同把握与理解,潜心研究教法和学法,独立备课、上课.这种教研方式能很地彰显出历史教师不同的教学特色,即知识结构、作课风格、教学方法与策略,从而构建出不同效果的课堂.参与者通过对比不同风格和教学设计的案例,结合他们过去取得的成功经验,从观课中找出彼此的优点与不足,然后进行教学反思. 相似文献
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为响应政府推进能源定价机制改革,充分发挥市场配置资源的决定性作用。本文以能源影子价格为切入点,基于共同前沿下SBM-Undesirable模型,选取2000—2017年中国30个省份数据分别测算群组前沿和共同前沿下能源影子价格和能源环境效率,分析其地区差异性和演变趋势,然后利用面板数据模型对中国地区间能源影子价格影响因素进行回归分析。结果表明：①中国能源环境效率整体偏低,且地区间技术差异性显著,能源环境效率高、中、低3个群组之间技术落差比为1、0.571、0.614,表明高水平组拥有最优的生产技术;②群组前沿下中国能源影子价格呈现上升趋势,表明中国能源要素的经济价值逐年提升,而共同前沿下中国省际能源影子价格潜在提升空间呈现差异性,云南可提升空间最大,北京可提升空间最低;③各影响因素对国家和各地区影响程度和作用方向不同,市场化程度对高水平组省份有显著正向影响,政府干预对中水平组省份有显著负向影响,产业结构对低水平组省份有显著负向影响。据此提出：各地在推进能源市场化改革时,不应简单”一刀切“,应考虑群组技术异质性,制定差别化的能源定价机制。 相似文献
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陈立忠 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):52-53
针对高速公路拓宽改造桥梁拼宽技术的施工工艺、质量控制措施进行了阐述,对这种高速公路桥梁拼接施工中的新工艺、新方法中需要注意的问题做出了重点说明。 相似文献
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设点P是△ABC内任一点，使△PAC，△PAB，△PBC内切圆半径均相等的点，称为△4BC的等圆点，有关杂志对这种“等圆点”问题作了研究，受此文启发，本文考虑使△PAC，△PAB，△PBC外接圆半径相等的点P的性质问题，得出以下结果： 相似文献
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陈立忠 《新课程导学(上)》2013,(5):40
随着新课程改革的不断深入,学校对体育教师的要求也在改变。教师应该给予学生足够的尊重,重视学生之间存在的差异,对于有不同需求的学生应该尽量满足,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,对学生有充分的了解,将那些综合素质较好的人才作为课改的主要目标。这就要求我们教师从原来的主导者向参与者、创作者、挖掘者转变。一、教师应与学生平等交流,扮演参与者的角色课程改革要求将学生作为教学中的主体,教师应该充 相似文献
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在中学体育课堂上,教师应该为学生营造轻松的学习环境,为学生提供展示自己的舞台.学生在教师的引导下,将比较复杂的体育技能淡化,在更加轻松的氛围中愉快地练习,培养自学、自练和自律的能力,增强体育学习的积极性.那么,如何最大限度地调动学生的积极性,确保教学任务的顺利完成,是体育教学必须解决的一个难题.根据多年在体育课中的工作实践经验,对于如何调动学生的积极性,我提出如下几个观点:一、制定好计划和教学方案 相似文献
9.
陈立忠 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):54-55
高路堑开挖是影响工期的关键分项工程,根据地质情况,采用微差、浅孔、中深孔、控制爆破技术,对岩体进行松动爆破等施工方法,对高路堑边坡的爆破方法及安全措施做出了详细的论述。 相似文献
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新课程改革积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式。《全日制义务教育历史课程标准》(2011年版)指出:"教师要引导学生积极、主动地进行历史学习,改变被动接受知识的学习方式,不断提高学习历史的兴趣,增强对历史的理解,逐步发展学习历史的能力。"如何改变学生"被动接受知识的学习方式"?培养学生进行历史小组合作学习是一个很好的途径。 相似文献
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