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教给学生辨识词类活用的方法武汉化工二厂子弟中学陈立钧语文教学中，授给学生掌握多种知识的方法，无疑应高度重视。学生掌握了方法，就能自己去触类旁通，举一反三，以及作多向的知识迁移，教师自然就能有所“不教”了。现以《（孟子）二章》的教学为例，说说我怎样教给... 相似文献
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众多资料显示，中国青少年的创新能力比起西方发达国家的青少年有着较大的差距，原因固然是多方面的，然而从今年的高考作文题不难看出我国现行的考试评价机制存在着不容忽视的问题，“心灵的选择”就是一道扼杀学生创新精神的作文题。一、话题隐性要求的“一边倒”：心灵的选择———禁闭创新创新思维首先需要“开放”，要在没有束缚，没有任何清规戒律的情况下，一任思想的野马自由驰骋，才可能在未知领域有所发现和创造。如果事先在某方面定好调子，划有框框，设下圈套，无疑是对创新思维的禁闭。今年的话题作文要求考生面对“心灵的选择… 相似文献
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陈立钧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
2006年全国各地共17道高考作文题闪亮登场,每年的作文题都是大众关注的焦点,自04年开分省命题的先河之后,各地在作文命题上的探索,可谓用心良苦,而社会上对其毁誉参半,非议不少, 相似文献
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《驿路梨花》小巧玲珑,像一颗晶莹剔透的珍珠,其间那五彩斑斓的画面、美好的人物形象,令人赏心悦目,回味绵长。细细品析,既有美的享受,又有悠悠的思索。一、五彩的画面小小尺幅,绚烂多彩,展读于片时,却使人领略到西南边地的风情,观赏到一幅幅五彩斑斓的画图。 相似文献
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去年的高考作文题有许多明显的长处，然而由于它的“国卷”的地位．故人们总是期望于“更好”，笔者出于这一愿望，对下面三个方面的问题进行探讨。 相似文献
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城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。“送别”是古代诗词中常见的题材。有云“二人销魂者,唯别离也”、“道一声‘去也’,松了金钏”、“挥手自兹去,萧萧斑马鸣”、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”、“执手相看泪眼,竟无语凝 相似文献
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陈立钧 《课程.教材.教法》1997,(1)
究竟如何提高学生的综合能力，广大语文教师都在苦苦探寻。老师们有一个共识是毫无疑问的：能力与思维密切相关，如果没有高品质的思维，是谈不上能力的。因此，加强学生思维能力的训练无疑极其重要，不少教师在这方面作了许多有价值的探索。笔者认为，语文课思维能力训练要注意三性。一、导向性在思维训练中，有正确、健康的导向，对培养学生良好的思维品质十分重要，这里说的导向性主要指实施认；练的导引过程中应注意的问题。（一）导引时要注意把握思维“流向”在训练过程中，导引学生的思维流向沿着正确的轨道生发、掘进，避免进入“误… 相似文献
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