通识教育与大学图书馆建设     

陈素旭 《广东技术师范学院学报》2006,(3):150-152

大学通识教育强调学生是教学过程的主体,教学形式要从单向性、封闭性向多维性、开放性转变,教学活动的空间要扩展至教室以外的图书馆这个更为广阔的天地。因此,大学图书馆将成为通识教育教学的主课堂。  相似文献   

图书馆宣传研究   总被引：10，自引：1，他引：10  

陈素旭 《中山大学学报论丛》2003,23(5):78-81

基于提高图书馆地位和变“藏”为“用”对宣传的需要，文章运用营销和现代传播理论，研讨了图书馆宣传的定义、内容、类型和方式。其中揭示了教育、关怀、公关、公共、环境等宣传种类，并从心理学角度提出了视觉、听觉、综合感觉三类宣传方式。  相似文献   

高校图书馆数字资源利用率低的教学因素探查及对策研究     

陈素旭 《广东技术师范学院学报》2013,(12):78-82

从高校本科教、学、教学管理三方面探查高校图书馆数字资源利用率低的成因．调查分析发现,现行教学模式固守传统、学生自我要求较低、教师教学动力不足、教学管理有顾虑等教学因素的综合作用,制约了学生利用课外资源进行开放式自主学习,从而导致图书馆数字资源利用率低．为此,图书馆应加强与教学的沟通互动,协助教学改革以促进学生充分利用馆藏资源进行自主学习．提高图书馆数字资源利用率．  相似文献   

图书馆宣传的策划   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈素旭 《中山大学学报论丛》2004,24(1):283-286

"凡事预则立,不预则废",图书馆宣传工作在实施前必须精心策划.文章主要阐述了图书馆宣传策划的内容和要求,强调运用心理学和市场营销技术来制定宣传方案,并从美学的角度提出了多样统一等宣传策划要求.  相似文献