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学校教育需要家庭教育的配合和支持，家庭教育需要学校教育的指导和帮助。家庭教育建立在血缘亲情的基础上，是人们认识内化的基础，它通过个体的情感体验，实现认识的内化。这种基于血缘亲情基础上的教育，要做到目的明确，方法得当，必须有学校教育的引领。 相似文献
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教学过程:一、情境导入,激发兴趣师:现在我们进入网络口头作文的第一环节“动物真奇妙”。老师给大家播放一些动物发出的声音,你听到了什么动物的叫声?(略)二、多向互动,多方交流1.初步交流。师:现在我们进入第二环节“动物奇妙知多少”。(播放大象吃东西的录像片断)师:你发现什么?生1:我发现大象的鼻子像人的手,大象用鼻子卷地上的苹果,卷树上的香蕉来吃。生2:我发现大象的鼻子能吸水喷水,像水管一样。生3:我发现大象的耳朵像扇子,大腿像柱子,尾巴像绳子。师:谁来评一评?生4:我来评,这些同学用了很多比喻句。生5:他们说出大象和人不同的地… 相似文献
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学校教育需要家庭教育的配合和支持,家庭教育需要学校教育的指导和帮助。家庭教育建立在血缘亲情的基础上,是人们认识内化的基础,它通过个体的情感体验,实现认识的内化。这种基于血缘亲情基础上的教育,要做到目的明确,方法得当,必须有学校教育的引领。“家校通”可以使家长与学 相似文献
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