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本文试用控制论的观点,结合教学实际阐述如何形成教学的信息的闭路反馈,对教学过程实施调控。 一、完成控制必须具备的基本条件——确立教学目标体系。 二、实现有效控制的必要条件——“反馈——矫正”。 三、实行前馈控制,做到防患于未然。 相似文献
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腰椎间盘突出症是临床上一种常见病,多发病,本病痛苦大,易复发,给人们的工作和生活带来严重的影响,治疗不当或不及时,还会造成终身残废。临床采用非手术治疗和手术治疗两种方法。本院采用手法复位配合治脊床牵引治疗该病869例,取得较好疗效。现仅就该病在住院期间的辩证施护做一简单介绍。 1 临床资料 自1991年1月至1996年8月,5年8个月期间共收治腰椎间突出症患者869例,男677例,女182例,男女之比为3.5∶1∶20-30岁153例,31-40岁292例,41-50岁231例,51 相似文献
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随着社会的不断进步和教育的逐步提升,公众对教育观念的认可度逐渐提高。在新时代背景下,新教学观点日益受到重视,尤其是对农村地区的教育发展给予更多的关注,同时对教师的教学能力和管理技巧的挑战愈发严峻。农村小学教师需要对其教学观念进行改革,并在家校共育观念的引导下,推动农村小学生的全面成长,提升学生的整体素养。 相似文献
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数学教学过程,大体可分为知识发生和应用两个过程。前者是指揭示和建立新旧知识的内在联系,使学生得到新知识的过程;后者指在课堂上应用基本知识解决问题的过程。两者的作用是互相联系、互相渗透的,统一在课堂教学中,学生对教材感知得越清楚,越全面就越易理解;而理解得越透彻越记得牢,就越有助于把知识运用实际,从而获得熟练的技能和技巧,这对加深巩固旧知识,获取新知识又创造了有利条件。所以知识发生过程的教学是应用过程教学的基础。 相似文献
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教学是实现教育目的的主要途径。为了保证教学工作沿着正确的方向发展,学校领导必须对教学工作,也就是对教学质量的形成过程实施有效的管理和控制。本文尝试运用信息论的观点和方法,对优化教学工作的管理作初步的探讨。 一、教学管理过程是一个信息管理的过程 什么是信息呢?信息论认为:是“客观存在的一切事物通过物体载体发生的消息、 相似文献
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