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美国大学的学生评价教师制度及给我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对美国大学学生评价教师制度的通常做法、典型问卷、评价结果使用、对该制度的不同看法和争议等进行调研分析,借鉴美国学生评价教师的先进经验,提出重视学生评教的形成性功能,修正开展学生评教的出发点,改进评价指标体系,加强学生评教研究等启示和建议. 相似文献
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研究性教学作为一种教学模式,有利于培养高校学生的创新精神和实践能力。作为主要培养高技能人才的高等职业教育,引入研究性教学是对目前突出实践性、开放性和职业性的教学改革的有效补充,也能够解决目前高职院校存在的教学模式陈旧、学风差等问题。高职院校开展研究性教学既是必要的,也是可行的,要根据高职学生的实际情况和课程特点灵活加以运用。 相似文献
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高职学生就业问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年高职毕业生就业困难这一社会现象,引起了广泛关注。本文分析了来自社会、学校和学生本身等多方面的原因,并针对这些原因提出了行之有效的措施和建议。 相似文献
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在传授知识的同时,发展学生的智力,培养学生的能力,这是各类教育的共同要求.高等工程教育的基本任务是培养德、智、体全面发展的高级工程技术(或管理)人才.对其毕业生来说,校内所获知识的有限性与科技发展、知识老化之间的矛盾,书本知识的典型性、稳定性与实际应用中的多样性、多变性之间的矛盾,显得特别突出.所以,高等工程教育和中小学相比,在教学中应侧重于培养学生的能力,包括学习能力和分析解决问题能力的培养. 相似文献
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组织专家对一定数量但不同授课水平教师的课堂教学进行评价,使用这些小样本数据对多分类sⅧ模型进行训练,使其具有专家的评价能力,并能结合学生评价数据智能地评定其他任课教师的教学质量。本方法可以克服学生评教的局限性,使评价结果更加符合实际,经过数据实证,该方法可靠方便。 相似文献
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