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心脏是血液循环的动力器官,也是血液循环的起始和终止部分,对其结构掌握与否,直接影响着对血液循环的理解。教学中,我采用一看、二摸、三比、四做的四步教学法,收到了良好的教学效果。 一看。主要是看外形和结构。先把准备好的连有八条血管,并除去血管间的组织,让血管彼此分离开,其中一半已解剖好的新鲜的猪心, 相似文献
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一、改革传统的教学方法,启迪学生的创新思维。传统的教学方法之一是灌输法,它和创新教育是背道而驰的。要真正实施创新教育,在教学过程中,要结合生物学的发展规律,组织课堂教学,摆脱传统的以教师为中心的教学模式,应用启发式、讨论式、探究式等教学方法。通过讨论提问,以疑促思,有目的地去激发学生的智慧,充分发挥学生学习的主动性,克服教师包办灌输的做法。例如,讲《动物学》“鼠对人类的危害”一节,讲完后,让学生讨论消灭老鼠的方法。通过讨论,学生从不同角度想出了许多消灭老鼠的方法,如养猫捕捉、毒饵诱杀、机械装置捕捉。有的学生还从… 相似文献
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