基于新模式下的大学计算机基础实验教学研究     

陈蓉琳 《贵州教育学院学报》2013,29(3)

新的教学模式即“任务驱动法”,是一种探究式教学方法,通过“任务”来激发学生自主学习的积极性、主动性和创造性,通过选取两个实验班级,运用任务驱动法,以word,excel,powerpoint和网页制作为内容进行实验,结果表明,采用任务驱法进行教学有效地促进了学生学习的积极性和教学效果的提高,为计算机实验教学提供了参考.  相似文献   

电子商务人才培养浅析     

陈蓉琳 《铜仁学院学报》2006,8(5):27-28,60

随着电子商务的迅猛发展,引发了企业对电子商务人才的需求.目前电子商务人才的缺乏,已成为制约电子商务进一步发展的瓶颈.本文就如何尽快培养电子商务人才的问题进行了探讨.  相似文献   

基于不同学习风格类型的大学生在线学习交互研究     

陈蓉琳 《教育与职业》2012,(6):178-180

随着网络教育的迅速发展,在线学习为学习者提供了个性化、资源共享和师生间双向交互等优势。文章针对网络中不同学习风格学习者的差异,从参与交互行为的频率和深度两个因素进行了实验研究,分析了影响学习者学习绩效的主要因素,以此提出了在线学习的交互策略。  相似文献   

电子商务安全问题的几点思考     

陈蓉琳 《铜仁学院学报》2006,8(1):61-63

电子商务(EC)就是通过internet进行商贸活动。本文就电子商务的安全技术进行系统的分析与讨论,初步探索了电子商务的安全要素以及电子商务采用的几种安全技术,介绍了电子商务采用的一些安全标准,并提出了一些需要解决的问题。  相似文献