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启发式教学能有效激发学生学习兴趣 ,启迪学生思考 ,有利于培养学生的创新思维习惯和解决实际问题的能力。启发式教学的核心是使教学对象在主动、积极的状态下自主获取知识和增长能力。在教学过程中既反映教师主导的启发方向和程度 ,又反映实施对象的思维状态和效果。所以启发式教学是连接教与学的桥梁和纽带 ,也是达到教学目标的一条理想途径。只有在整个教学认知过程中 ,充分实现启发式教学的触媒作用 ,才能激发学生的求知创新活动 ,培养学生优良的思维品质和创造能力。为此 ,我是从以下三个方面实践力行的。一、以知识学习启迪多种思维能… 相似文献
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