基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养     

蒙艳玫  卢福宁  唐治宏  董振  陈远玲  陆冠成 《实验室研究与探索》2014,(2):198-202

研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。  相似文献   

基于LabVIEW的组合式液压实验台通用测试平台   总被引：2，自引：2，他引：0  

陈远玲  李中山  黄炳琼  秦钢年 《实验室研究与探索》2008,27(7)

采用虚拟仪器技术,以LabVIEW为平台,结合组合式多功能液压实验台的特点,开发了一套计算机辅助测试系统。该系统不仅能满足常见的几个验证性实验的测试要求,同时面向学生的设计性、创新性实验,具有较好的通用性、灵活性和扩展性,为学生素质培养提供了一个良好的技术平台。  相似文献   

基于虚拟样机技术的"液压泵结构与性能分析"的实验教学研究     

任晓智  陈远玲  耿葵花 《实验技术与管理》2010,27(12)

将虚拟样机技术应用于"液压泵结构与性能分析"的实验中,既可以直观展示液压元件三维结构及工作动画,又可以通过运动学及动力学分析得到液压泵结构的受力及力矩曲线,发现机构存在的问题并且提出改进方案.  相似文献   

构建新的实验教学体系 创建机械工程实验教学示范中心   总被引：9，自引：7，他引：2  

蒙艳玫  秦钢年  卢福宁  黄炳琼  陈远玲 《实验室研究与探索》2009,28(1)

以培养学生创新能力和综合设计能力为教学目标,紧密结合机械工程发展的前沿技术和中心的研究成果,研究构建机械工程实验中心新的实验教学体系.以机械CAD/CAM和数控技术为核心,以实验独立设课为主线,构建面向新型制造模式和适应地方经济、涵盖本科教育全过程完整的层次化、模块化的实验教学体系,适应创新型人才的培养.  相似文献   

基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养方案——以广西大学为例     

耿葵花  谢红梅  蒙艳玫  陈远玲  黄豪中 《西部素质教育》2020,(1):1-3

文章以广西大学为例,首先阐述了地方高校机械类专业“双高”人才培养改革目标与思路,然后提出了基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养策略,最后提出了基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养成效。  相似文献