独立学院学生数学建模能力的影响因素及其培养策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢国榕  陈迪三 《高教论坛》2011,(11):34-35,51

简要分析了独立学院学生的群体特点,归纳出影响独立学院学生数学建模能力的动机与态度、知识的广度和深度、学习习惯等三个主要因素,针对这些影响因素,对如何提高独立学院学生数学建模能力提出了具体的培养策略。  相似文献