排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在当前独立学院内部组织系统中,辅导员与教学、科研人员相比,处于从属、辅助地位,身份地位尴尬,相反其工作具有任务繁杂、职业风险高、工作强度和责任大等特点,这些因素致使他们不同程度上产生了身份认同、工作压力、职业发展和自我人际交往方面的心理焦虑,一定程度上影响了独立学院学生思想政治教育工作的有效开展,因此需要从辅导员自身和学校两个维度进行积极心理干预和调试,缓解他们的不良情绪,提升他们的心理素质。 相似文献
1