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历史是一门党性十分强的学科,它在培养人們的辯証唯物主义和历史唯物主义观点的世界观方面,担負着极其重大的任务。在党的領导下,几年来中学历史教学方面,纠正了單純堆砌史料和空洞地講述理論概念的兩种偏向,教学質量有了不断的提高。但是,目前历史教学的现狀,仍然是大大的落后于形势的要求。为了进一步改进历史教学的現狀,为了貫彻教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針,对于资产阶級学术思想,在中学历史教学中的影响,必須及时的加以揭露和批判。笔者因为参加了上海市教育局组织編写干部业余文化学校历史教材的工作,有机会和一部分历史教师接触。在編写教材的过程中,我深深地感觉到资产阶級学 相似文献
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在生产大跃进的形势下面,历史教学怎样更好地为生产服务,为社会主义建設服务。首先要解决的是教材是否能够体現为生产服务、为社会主义服务的方針。根据現行的課本,有一定的“厚古薄今”的傾向,因此教材改革就成为目前改进历史教学的中心問題。教材改革,不是单純的技术性問題,它本身反映教育思想的革命,要教育者从旧的保守的框子里跳出来,大胆的革新。具体来說,就是要求教师深入了解学員的实际,編出一套适合干部特点的教材,才能适应目前的形势。本文試就学員 相似文献
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