例谈数学思想方法在政治课教学中的渗透     

滕桂花  陈隆良 《数理化解题研究》2000,(12):23-23,25

政治课教学中，适当运用数学思想方法，可化抽象为具体，化枯燥为生动，化深奥为浅显，化复杂为简明，从而可以调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生更好地理解和运用政治学科的基本概念和基本原理．本文从四个方面阐明数学思想方法在政治课教学中的运用。  相似文献