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提出了一种基于数据挖掘和多智能体的分布式协同定性定量综合集成模型 ,该模型利用了定性定量综合集成思想 ,用于提高定性推理实际性能 ,并结合数据挖掘技术、分布式智能 ,有效地提高了现有定性推理系统的性能 ,为现有的定性推理系统的进一步发展奠定了基础。 相似文献
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Web2.0时代的Folksonomy研究 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了Folksonomy的概念和特点,分析了Web2．0时代Folksonomy的社会性、Folksonomy在图书馆学领域的应用动态总结评价Folksonomy的利用与价值。 相似文献
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陈雪强 《信息管理(上海)》2008,21(6)
本文简单阐述了军队院校办公自动化的重要意义,提出了办公自动化建设的主要内容和建设目标,对“数字南政”校园网络中的OA系统进行了分析与预测。 相似文献
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"自我"是学习主体的内在核心,学习起点上的自我意识、学习过程中的自我体验、学习结果价值取向上的自我实现共同构成学习主体"自我向度"的基本内涵,是学生主体发展的内生动力和根本因素.然而,教育者往往从外部维度及第三人称视角探讨学习主体的发展,忽视学生主体——"我"的第一人称视角以及主体的自我意识、自我体验、自我实现的内在、内生和内发,造成学习主体"自我向度"的失落."修己之学"是我国古代传统教育与学习思想的重要内容,高度重视学习主体内在自我维度的自主、自觉和觉醒,强调在学习起点上"立己",在学习过程中"觉己",在学习结果上"修己".因而,在新时代背景下挖掘"修己之学"内涵的丰富主体关怀和自我精神力量,对于实现学习主体"自我向度"的回归和中国传统学习思想的创造性转化具有重要现实意义. 相似文献
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大家知道,学生是有差异性的,如何使教学适应学生的差异．使教法改革与教材改革完美统一呢？经过多年探索,初步形成了“激励式分层教学法”的理论与教学模式。 相似文献
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集体思维不仅是人类社会生活、生产实践中常见的思维活动,在课堂教学中也是显而易见的存在。课堂教学具有构建和发展集体思维的天然优势和现实基础:以班级授课制为组织形式的班级集体、新课改所倡导的“合作、探究、对话”的教学方式、“集体意识、合作精神”等教学目标,分别从组织基础、互动方式和交往目标三个方面为实现和发展课堂集体思维提供了现实基础。构建课堂集体思维,探讨如何在课堂教学过程中培养和发展学生集体意识和集体主义精神,对于推动我国课堂教学转型发展具有重要价值和意义。 相似文献
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档案网站评价体系的构建对于全面准确地分析和评价档案网站建设水平、规范和控制档案网站的建设发展、指导用户对档案网站的访问、改进和提高档案部门服务质量和效率具有重大意义。本文通过对档案网站评价体系结构的设计、对评价表的设计、对其中的评价指标和分值计算方法的详细说明,研究和构建了一个科学、全面、具有可操作性和导向性的档案评价体系。并通过一个档案网站评价实例具体说明了该评价体系的应用和计算方法,最后对档案网站评价的组织和实现进行了研究和说明。 相似文献
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数据仓库与数据挖掘在科技信息工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雪强 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2004,(12):54-56
1.数据仓库的概念 数据仓库的概念是1993年E.F.Godd在一篇文章中提出来的。 数据仓库的主要功能是提供企业决策支持系统或行政信息系统所需要的信息。它把企业日常运营中分散不一致的数据经归纳整理之后转换为集中统一 相似文献
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数形结合思想的实质是将代数语言与直观的图像结合起来,通过“数”与“形”的相互结合、相互渗透,把代数式的精确刻画与几何图形的直观描述相结合,使代数 相似文献